Silabus Bahasa Indonesia Smp-Mts-Kurikulum 2013 Revisi 2016
Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia secara umum bertujuan biar penerima didik bisa menyimak, mewicara, membaca, dan menulis. Kompetensi dasar yang dikembangkan menurut keempat keterampilan tersebut saling bekerjasama dan saling mendukung dalam pengembangan tiga ranah utamanya, yakni pembelajaran berbahasa, bersastra, dan pengembangan literasi. Pembelajaran berbahasa Indonesia ialah pembelajaran tentang teori-teori kebahasaindonesiaan dan cara penggunaannya yang efektif. Peserta didik mencar ilmu perihal fungsi bahasa Indonesia sebagai sarana
berinteraksi secara efektif; membangun dan membina hubungan; mengungkapkan dan mempertukarkan pengetahuan, keterampilan, dan perilaku berbahasa. Peserta didik bisa berkomunikasi secara efektif, kalimat yang tertata dengan baik; termasuk ejaan dan, tanda bacanya. Pemahaman perihal bahasa sebagai penghela pengetahuan dan komunikasi dibutuhkan sanggup mengakibatkan penerima didik sebagai penutur bahasa Indonesia yang komunikatif dan produktif.
Silabus mata pelajaran Bahasa Indonesia disusun dengan format dan penyajian/penulisan yang sederhana sehingga gampang dipahami dan dilaksanakan oleh guru. Penyederhanaan format dimaksudkan biar penyajiannya lebih efisien, namun lingkup dan substansinya tidak berkurang serta tetap mempertimbangkan tata urutan (sequence) bahan dan kompetensinya. Penyusunan silabus ini dilakukan dengan prinsip keselarasan antara ide, desain, dan pelaksanaan kurikulum; gampang diajarkan oleh guru (teachable); gampang dipelajari oleh penerima didik (learnable); terukur pencapainnya (measurable); dan bermakna untuk dipelajari (worth to learn) sebagai bekal untuk kehidupan dan kelanjutan pendidikan penerima didik.
Silabus ini bersifat fleksibel, kontekstual, dan memperlihatkan kesempatan kepada guru untuk membuatkan dan melakukan pembelajaran, serta mengakomodasi keungulan-keunggulan lokal. Atas dasar prinsip tersebut, komponen silabus meliputi kompetensi dasar, bahan pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran. Uraian pembelajaran yang terdapat dalam silabus merupakan alternatif kegiatan yang dirancang berbasis aktivitas. Pembelajaran tersebut merupakan alternatif dan inspiratif sehingga guru sanggup membuatkan banyak sekali model yang sesuai dengan karakteristik masing-masing mata pelajaran. Dalam melakukan silabus ini guru dibutuhkan kreatif dalam pengembangan materi, pengelolaan proses pembelajaran, penggunaan metode dan model pembelajaran, yang diadaptasi dengan situasi dan kondisi masyarakat serta tingkat perkembangan kemampuan penerima didik.
DAFTAR ISI
I.PENDAHULUAN
A.Rasional
B.Kompetensi Lulusan Bahasa Indonesia di Pendidikan Dasar dan Menengah
C.Kompetensi Bahasa Indonesia di Pendidikan Menengah
D.Kerangka Pengembangan Kurikulum Bahasa Indonesia
E.Pembelajaran dan Penilaian
FKontekstualisasi Pembelajaran Sesuai dengan Keunggulan dan Kebutuhan Daerah serta Peserta didik
II.KOMPETENSI DASAR, MATERI, DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
A.Kelas VII
B.Kelas VIII
C.Kelas IX
Jika Anda merasa goresan pena ini berguna, silahkan like dan sebarkan. Terima kasih dan salam sukses selalu!
:
- Silabus PA Nasrani SMP-MTs-Kurikulum 2013 Revisi 2016
- Silabus PAI SMP-MTs-SMK-Kurikulum 2013 Revisi 2016
- Silabus Bahasa Inggris SMP-MTs-SMK-Kurikulum 2013 Revisi 2016
- Silabus IPA SMP-MTs-SMK-Kurikulum 2013 Revisi 2016
- Silabus Matematika SMP-MTs-SMK-Kurikulum 2013 Revisi 2016
- Silabus PKn SMP-MTs-Kurikulum 2013 Revisi 2016
- Silabus PJOK SMP-MTs-Kurikulum 2013 Revisi 2016
- Silabus Seni Budaya SMP-MTs-Kurikulum 2013 Revisi 2016
- Silabus IPS SMP-MTs-Kurikulum 2013 Revisi 2016
- Contoh Silabus SMP/MTs Kurikulum 2013 Revisi 2016 Semua Mapel
(Redaksi)
0 Response to "Silabus Bahasa Indonesia Smp-Mts-Kurikulum 2013 Revisi 2016"
Posting Komentar