Download Buku Guru Sejarah Indonesia Kelas 10,11,12 Sma/Ma-Smk/Mak Kurikulum 2013 Revisi 2017
Download Buku Guru Sejarah Indonesia Kelas 10,11,12 SMA/MA-SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 pdf
Buku Guru Sejarah Indonesia Kelas 10,11,12 SMA/MA-SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 - Jangan sekali-kali melupakan sejarah, lantaran yang lalai terhadap sejarahnya pada hakikatnya seseorang itu tidak pernah dewasa. Sejarah dalam hal ini mempunyai posisi yang sangat strategis dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Kalau begitu apa yang dimaksud dengan sejarah, pendidikan sejarah dan apa itu mata pelajaran (mapel) sejarah
a. Sejarah ialah masa lampau insan dan ilmu sejarah ialah ilmu yang mempelajari masa lampau insan dalam berinteraksi, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara; yang bermakna bagi masa sekarang dan bermanfaat untuk merancang kehidupan di masa depan/ datang.
b. Pendidikan Sejarah merupakan suatu proses internalisasi nilai-nilai, pengetahuan dan keterampilan kesejarahan yang dirancang dan disusun sedemikian rupa untuk mensugesti dan mendukung terjadinya proses berguru siswa.
c. Mata pelajaran Sejarah Indonesia pada jenjang pendidikan SMA/MA/ SMK/MAK mengkaji aneka macam insiden sejarah dalam masyarakat dan bangsa Indonesia pada masa lampau, dan pengaruhnya terhadap kehidupan bangsa masa kini, serta menerapkan cara berpikir sejarah dalam mengkaji insiden Sejarah Indonesia.
d. Peristiwa kawasan ialah suatu insiden yang terjadi di wilayah manajemen sekitar siswa (desa, kecamatan, kota/kabupaten, provinsi) yang terkait dengan insiden dalam Sejarah Nasional dan dikaji dengan memakai cara berpikir sinkronik dan diakronik.
e. Sejarah Nasional ialah aneka macam insiden yang terjadi berkenaan dengan sentra pemerintahan dan di suatu tempat di wilayah Nusantara yang mempunyai makna dan imbas terhadap masyarakat secara nasional.
f. Keterampilan Berpikir Sejarah ialah kemampuan siswa memakai berpikir kronologis/diakronik, sinkronik, konsep sejarah menyerupai perubahan (change), keberlanjutan (continuity), aturan sebab-akibat dalam mempelajari insiden sejarah.
Mata pelajaran Sejarah Indonesia bertujuan semoga siswa mempunyai kemampuan sebagai berikut:
a. Menumbuhkan kesadaran dalam diri siswa sebagai potongan dari bangsa Indonesia yang mempunyai rasa gembira dan cinta tanah air, melahirkan tenggang rasa dan sikap toleran yang sanggup diimplementasikan dalam aneka macam bidang kehidupan masyarakat dan bangsa.
b. Menumbuhkan pemahaman siswa terhadap diri sendiri, masyarakat, dan proses terbentuknya bangsa Indonesia melalui sejarah yang panjang dan masih berproses hingga masa sekarang dan masa yang akan datang.
Dalam Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Sejarah Indonesia ialah satu diantara mata pelajaran yang wajib dipelajari oleh semua siswa. Sebagai pelajaran wajib yang harus diikuti oleh semua siswa, buku ini disusun dengan pendekatan regresif yang lebih populer. Dalam Buku Guru Sejarah Indonesia Kelas 10,11,12 SMA/MA-SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 ini siswa diajak untuk melihat sejarah dalam kehidupan sehari-hari, melalui pengamatan terhadap kondisi sosial-budaya dan sejumlah tinggalan-tinggalan sejarah yang sanggup diamati oleh siswa di lingkungan sekitarnya. Dari pengamatan inilah siswa diajak untuk melihat fenomena yang ada di sekitarnya dengan menghubungkannya pada suatu insiden masa lalu. Dengan cita-cita siswa sanggup berpikir pluri-kausal, yang melihat penyebab suatu insiden itu lantaran banyak hal, tidak mono-kausal terhadap suatu insiden yang ketika ini sedang terjadi.
Pembahasan dalam buku ini mencakup masa VOC hingga masa revolusi. Buku ini menyajikan contoh-contoh suatu insiden kekinian yang sanggup dihubungkan dengan insiden masa lampau. Penyajian dalam buku ini merupakan perjuangan minimal yang harus dilakukan oleh siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Siswa diajak untuk lebih berani mengeksplorasi sumber-sumber berguru lain yang sanggup memperkaya wawasan dan pengetahuan yang tersedia di sekitarnya. Untuk itulah perlu peranan guru dalam memotivasi dan meningkatkan keterlibatan siswa untuk berperan aktif dalam kiprah belajar-mengajar.
Pada kesempatan ini kami juga ingin memberikan ucapan terima kasih pada penelaah buku Prof.Dr. Hariyono dan Dr. Iskandar yang telah membantu memperkaya dan memperlihatkan masukan-masukannya hingga buku ini hingga kepada para pembaca. Tak lupa kami juga mengucapkan terima kasih kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Prof. Dr. Muhadjir Effendy, Drs. M.AP yang telah memperlihatkan kemudahan dan pemberian hingga terselesaikannya Buku Guru Sejarah Indonesia Kelas 10,11,12 SMA/MA-SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 ini .
Akhirnya kepada para pembaca kami terbuka untuk mendapatkan masukan, saran, dan kritik yang membangun untuk kesempurnaan Buku Guru Sejarah Indonesia Kelas 10,11,12 SMA/MA-SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 ini . Mudah-mudahan Buku Guru Sejarah Indonesia Kelas 10,11,12 SMA/MA-SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 ini sanggup memperlihatkan donasi bagi kemajuan dunia pendidikan dan menumbuhkan kesadaran sejarah bagi generasi muda.
Berikut ialah tautan Download Buku Guru Sejarah Indonesia Kelas 10,11,12 SMA/MA-SMK/MAK Kurikulum 2013 Revisi 2017 pdf:
Berikut ialah kutipan sebagian isi dari buku tersebut:
KATA PENGANTAR .................................................................................... iii
DAFTAR ISI ................................................................................................ v
BAGIAN 1 : PETUNJUK UMUM .................................................................. 1
A. Pengantar .......................................................................................... 1
B. Mengenal Kurikulum 2013 ................................................................ 2
1. Karakteristik Kurikulum 2013 ................................................ 2
2. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ................................. 4
3. Kaitan antara KI, KD, dan Pembelajaran ................................ 5
C. Mata Pelajaran Sejarah Indonesia ..................................................... 6
1. Pengertian ............................................................................ 6
2. Rasional ................................................................................ 7
3. Tujuan .................................................................................. 8
4. Ruang Lingkup ...................................................................... 9
D. Struktur KI dan KD Mata Pelajaran Sejarah Indonesia ...................... 10
E. Pendekatan dan Model Pembelajaran .............................................. 16
1. Pengembangan Indikator ...................................................... 16
2. Pengalaman Belajar ............................................................... 21
3. Pendekatan Pembelajaran ..................................................... 22
4. Model dan Metode Pembelajaran ......................................... 26
5. Pelaksanaan Pembelajaran .................................................... 29
6. Kemampuan dan Prinsip Berpikir Sejarah .............................. 32
F. Media dan Pengembangan Sumber Belajar ...................................... 34
1. Media ................................................................................... 34
2. Pengembangan Sumber Belajar ............................................. 34
Sejarah Indonesia v
G. Penilaian Hasil Belajar .................................................................. 37
1. Prinsip Penilaian Hasil Belajar ................................................ 37
2. Perilaku Hasil Belajar ............................................................. 37
3. Pendekatan Penilaian Hasil Belajar ......................................... 38
4. Strategi Penilaian .................................................................. 39
5. Bentuk dan Teknik Penilaian Otentik ..................................... 40
6. Contoh Mudah ..................................................................... 59
H. Remedial ............................................................................................ 66
1. Prinsip-prinsip Program Remedial .......................................... 66
2. Proses Remedial .................................................................... 67
I.
Pengayaan .........................................................................................
67
1. Pengertian ............................................................................ 67
2. Prinsip-prinsip Pengayaan ...................................................... 68
3. Proses Pengayaan ................................................................. 68
J.
Interaksi dengan Orang Tua ...............................................................
68
BAGIAN 2 : PETUNJUK KHUSUS PEMBELAJARAN PERBAB ........................ 71
BAB I KOLONIALISME DAN IMPERIALISME .............................................. 72
• Pembelajaran Minggu ke-1: Perburuan Mutiara dari Timur .... 74
• Pembelajaran Minggu ke-2: Kekuasaan VOC ........................ 85
• Pembelajaran Minggu ke-3: Pemerintahan Daendels dan
Raffles .................................................................................. 95
• Pembelajaran Minggu ke-4: Dominasi Pemerintahan
Belanda di Indonesia ............................................................. 106
• Pembelajaran Minggu ke-5: Perkembangan Agama
Nasrani .................................................................................. 117
BAB II PERANG MELAWAN KOLONIALIS DAN IMPERIALIS ....................... 130
• Pembelajaran Minggu ke- 6, 7 dan 8: Perang melawan
Keserakahan Kongsi dagang ............................................... 132
• Pembelajaran Minggu ke-9, 10 dan 11: Perang Melawan
Penjajahan Belanda ............................................................. 145
vi Buku Guru kelas XI SMA/MA/SMK/MAK
BAB III DAMPAK PERKEMBANGAN KOLONIALISME DAN IMPERIALISME
159
• Pembelajaran Minggu ke-12: Dampak Perkembangan
Kolonialisme dan Imperialisme ..............................................
161
BAB IV SUMPAH PEMUDA DAN JATI DIRI KEINDONESIAAN .....................
• Pembelajaran Minggu ke-13 dan 14: Sumpah Pemuda
Tonggak Persatuan dan Kesatuan .........................................
176
176
• Pembelajaran Minggu ke-15: Penguatan Jati Diri
Keindonesiaan ......................................................................
189
Latih Uji Semester 1 ..................................................................................
202
BAB V TIRANI MATAHARI TERBIT ............................................................
• Pembelajaran Minggu ke-16: Perang Dunia II dan datangnya
Jepang ke Indonesia .............................................................. 205
207
• Pembelajaran Minggu ke-17: Awal Pemerintahan Fasis
Jepang di Indonesia ...............................................................
217
• Pembelajaran Minggu ke-18, dan 19: Perkembangan
Organisasi Pergerakan Masa Pendudukan Jepang ..................
227
• Pembelajaran Minggu ke-20: Antara Kekejaman
dan Penderitaan ....................................................................
238
• Pembelajaran Minggu ke-21: Perang Melawan
sang Tirani ............................................................................
248
BAB VI INDONESIA MERDEKA ..................................................................
• Pembelajaran Minggu ke-22: Posisi Jepang pada Akhir
Perang Dunia II .....................................................................
260
262
• Pembelajaran Minggu ke-23: Dari Rengasdengklok
hingga Pegangsaan Timur 56 ...............................................
272
• Pembelajaran Minggu ke-24: Pembentukan Pemerintahan
dan NKRI ..............................................................................
289
• Pembelajaran Minggu ke-25: Pembentukan Kelengkapan
Negara dan Kesatuan Aksi ....................................................
300
• Pembelajaran Minggu ke-26 dan 27: Proklamator
dan Peran para Tokoh sekitar Proklamasi ............................. 310
Sejarah Indonesia
vii
Bab VII REVOLUSI MENEGAKKAN PANJI-PANJI NKRI ............................... 325
• Pembelajaran Minggu ke-28 dan 29: Perkembangan dan
Tantangan Awal Indonesia Merdeka ..................................... 327
• Pembelajaran Minggu ke-30, 31, dan 32: Perjuangan
Bangsa: Antara Perang dan Diplomasi ................................... 339
• Pembelajaran Minggu ke-33: Pengakuan Kedaulatan
dan Kembali ke NKRI ............................................................ 355
• Pembelajaran Minggu ke-34: Nilai-nilai Kejuangan
Masa Revolusi ....................................................................... 360
Latih Uji Semester 2 ..........................................................................
373
GLOSARIUM ..............................................................................................
379
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 387
Demikian goresan pena ihwal
0 Response to "Download Buku Guru Sejarah Indonesia Kelas 10,11,12 Sma/Ma-Smk/Mak Kurikulum 2013 Revisi 2017"
Posting Komentar