Kisi-Kisi Bahan Siap Plpg 2017 Guru Kelas Sd Pdf
Kisi-kisi materi siap PLPG 2017 untuk guru kelas SD ini kami sajikan sebagai sarana bagi Anda untuk mempersiapkan diri menempuh sertifikasi guru tahun 2017 melalui jalur PLPG pada nantinya. Kisi-kisi ini berasalh dari kisi-kisi materi PLPG tahun 2016. Namun demikian, kami kira tidak ada perbedaan signifikan dalam hal kisi-kisi PLPG nantinya. Hal yang menjadi signifikan untuk PLPG tahun 2017 dengan tahun sebelum 2016 yaitu pada cara evaluasi PLPG-nya.
Seperti yang Anda ketahui, sertifikasi guru mengalami perubahan signifikan semenjak tahun 2016. Hal yang sangat penting diketahui yaitu bahwa ambang batas kelulusan sertifikasi guru yaitu 80 untuk nilai UTN-nya. Sehingga setiap guru, terutama guru SD, memang harus mengantisipasinya sedini mungkin.
Sertifikasi guru mempersyaratkan dua kelulusan, yaitu kelulusan PLPG dan kelulusan ujian tulis nasional atau UTN. Dengan demikian, kisi-kisi materi PLPG mestinya sudah harus Anda persiapkan mulai dari sekarang. Tidak lupa juga Anda juga harus mengantisipasi kelulusan UTN dengan materi yang telah kami persiapkan dalam situs web ini [Baca: Soal SIAP UTN PLPG 2017 Guru Kelas SD].
Untuk persiapan materi PLPG sendiri, silahkan download materi modul siap PLPG 2017 di sini. Nah, berikut yaitu kisi-kisi materi siap PLPG untuk teladan Anda semoga mempersiapkan segala sesuatu yang penting:
| No | KompetensiUtama | Standar Kompetensi Guru (SKG) | ||
|---|---|---|---|---|
| Kompetensi IntiGuru (KI) | Kompetensi Guru Mata Pelajaran(KD) | Indikator PencapaianKompetensi (IPK) | ||
| A | B | C | D | E |
| 1 | Pedagogik | Menguasai karakteristik penerima didik dari aspekfisik, moral,spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual | Memahami karakteristik penerima didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latarbelakang sosial-budaya | Menganalisis aneka macam aspek perkembangan penerima didik menurut ciri-cirnya. |
| Pedagogik | Mengetahui potensi penerima didik usia sekolah dasar dalam lima mata pelajaran SD/MI. | Memetakanpotensi penerima didik usia sekolah dasar dalam lima mata pelajaran | ||
| Pedagogik | Mengetahui kemampuan awal penerima didik usia sekolah dasar dalam lima mata pelajaran SD/MI. | Menentukan kemampuan awal penerima didik usia sekolah dasar dalam lima mata pelajaran | ||
| Pedagogik | Mengetahui kesulitan penerima berguru usia sekolah dasar dalam lima mata pelajaran SD/MI. | Mendiagnosis kesulitan penerima berguru usia sekolah dasar dalam lima mata pelajaran | ||
| 2 | Pedagogik | Menguasai teori berguru dan prinsip- prinsip pembelajaran yang mendidik. | Memahami aneka macam teori berguru dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan lima mata pelajaran SD/MI. | Menelaah prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik, terkait lima mata pelajaran. |
| Pedagogik | Menguasai aneka macam pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam lima mata pelajaran SD/MI. | Menerapkan aneka macam pendekatan pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam lima mata pelajaranMenganalisis aneka macam seni administrasi pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam lima mata pelajaran.Menerapkan aneka macam metode pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam lima mata pelajaran | ||
| Pedagogik | Mennguasai pendekatan pembelajaran tematis, khususnya di kelas-kelas awal SD/MI. | Menerapkan pendekatan pembelajaran tematis, khususnya di kelas awal. | ||
| 3 | Pedagogik | Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu. | Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. | Menelaah prinsip-prinsip pengembangan kurikulum |
| Pedagogik | Mengetahui tujuan lima mata pelajaran SD/MI. | Menentukan tujuan lima mata pelajaran SD/MI. | ||
| Pedagogik | Mengetahui pengalaman berguru yang sesuai untuk mencapai tujuan lima mata pelajaran SD/MI | Menentukan pengalaman berguru yang sesuai untuk mencapai tujuan lima mata pelajaran SD/MI | ||
| Pedagogik | Menguasai materi lima mata pelajaran SD/MI yang terkait dengan pengalaman berguru dan tujuan pembelajaran. | Menentukan materi lima mata pelajaran terkait dengan pengalaman berguru dan tujuan pembelajaran. | ||
| Pedagogik | Memahami materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik penerima didik usia SD/MI. | Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan.Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan karakteristik penerima didik usia SD/MI. | ||
| Pedagogik | Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. | Melakukan penyusunan indikator.Melakukan penyusunan instrumen penilaian | ||
| 4 | Pedagogik | Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik | Memahami prinsip-prinsip perancangann pembelajaran yang mendidik. | Mengurutkan prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik. |
| Pedagogik | Mengembangkan komponen- komponen rancangan pembelajaran. | Melakukan penyusunan komponen-komponen rancangan pembelajaran. | ||
| Pedagogik | Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk acara di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan. | Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap untuk acara di dalam kelas.Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap untuk acara di laboratorium, maupun lapangan.Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap untuk acara di lapangan. | ||
| Pedagogik | Memahami pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan. | Menganalisis rancangan pembelajaran yang lengkap untuk acara di dalam | ||
Karena terlalu panjang untuk diketik, maka Anda sanggup download kisi-kisi materi siap PLPG 2017 pada tautan sebagai berikut:
Demikian isu ihwal kisi-kisi materi siap PLPG tahun 2017. Semoga bermanfaat dan salam sukses selalu!
0 Response to "Kisi-Kisi Bahan Siap Plpg 2017 Guru Kelas Sd Pdf"
Posting Komentar